[徵稿活動]國立竹科實中43屆校慶 邀請函徵稿活動
各位同學好,三年一度的校慶邀請函封面徵稿來囉!歡迎各位同學拿起畫筆、展現創意,為竹科實中第43屆校慶繪製邀請函封面與內頁邊框😊附圖為徵稿辦法,如有意願投稿請於115年2月9日(一)以前繳交(寄)至訓...
各位同學好,三年一度的校慶邀請函封面徵稿來囉!歡迎各位同學拿起畫筆、展現創意,為竹科實中第43屆校慶繪製邀請函封面與內頁邊框😊附圖為徵稿辦法,如有意願投稿請於115年2月9日(一)以前繳交(寄)至訓...
今年的校內科展已經開始報名,請有興趣參與的同學詳閱附件。 今年的學期結束以及寒假比較晚,開學第一週就要繳交作品說明書。也請各位同學與老師多加注意。 ※重要時程:一、報名:2025年12月17日(三)至...
寒假即將來臨,且適逢春節等連續假期,內政部呼籲民國96年次(含)以前出生的男子,如果要出境,應經事先申請核准。 依據「兵役法施行法」第48條及「役男出境處理辦法」第4條規定,役齡男子尚未履行兵役義務者...
歡迎老師們上網瀏覽教材,視課程情況運用~https://sencir.spc.ntnu.edu.tw/GoWeb/include/index.php?Page=6-5-3-2
高三同學、家長好: 115升大學各管道簡章資訊請參閱! 115繁星簡章與校系分則已公告於官網紙本尚未到貨線上版可先自行查閱 115繁星簡章 https://www.cac.edu.tw/star115...
恭喜本校H304詹詠善、H305張祐維、H306沈奐齊三位同學參加全國高中英文單字比賽獲得二等獎!也感謝老師辛勤指導。 本校學生參加114全國高中英文單字比賽獲獎
一、依據臺師大114年11月28日師大英語字第1141033428號函辦理。 二、旨揭比賽係為鼓勵全國普通型與技術型高級中等學校教師,運用Cool English平臺資源進行課程研發,並藉由簡報與影片...
一、參加對象:全國高中職英文科現職合格專任教師(含代理)且服務年資三年以上,離島及東部地區教師優先錄取,名額20名。 二、培訓日期及地點:115年1月27、28日(星期二、星期三)於高雄市立左營高中圖...
一、為簡化旨揭補助之申請及審查作業流程,本部於美感教育資源整合平臺提供線上申請,申請者不需加入會員即可申請。 二、申請補助之操作路徑為:美感教育資源整合平臺(https://aew.moe.edu.t...
一、高雄師範大學和平社區諮商中心舉辦旨揭工作坊,旨在協助專業助人者理解並實踐接受與承諾療法之核心概念與技術,透過專業講師授課與實務交流,促進專業成長與經驗分享。 二、本次工作坊活動資訊如下:(一)主題...
一、該校舞蹈學系單獨招生,不採計「115學年度學科能力測驗」。 二、舞蹈學系招生分組如下: (一)藝術舞蹈組招生名額共計25名,原住民外加名額1名。 (二)流行舞蹈組招生生名額共計5名,原住民外加名額...
一、依據「高級中等學校及專科學校技藝技能優良學生甄審及保送入學實施要點」及教育部114年10月23日臺教技(一)字第1140110181號函核定之「115學年度科技校院四年制及專科學校二年制聯合甄選招...
一、該校奉臺中市政府教育局核准設立,為「學校型態」之實驗高中,秉持席勒審美教育理念,實施以藝術、人文與國際為核心之雙語教育,透過個別化學習計畫與專題導向課程,培育具創造力、品格力與國際移動力之學生。 ...
一、本活動旨在協助高級中等學校開設探究與實作、自主學習、多元選修等課程。 二、本活動為一整學期的線上課程,皆規劃於下學期辦理。活動規劃10項實驗主題25項子實驗,供學生組隊後擇一進行活動;其課程教學依...
一、為讓年輕世代體現長者之生命故事,發現長者新典範,該會辦理旨揭活動,請各單位於115年8月20日前,將受推薦爺爺奶奶優良好漾事蹟,配合照片、文件、口述或實境攝錄等,拍製成3分鐘以內微影片個人介紹檔,...
(一)計畫期程:114學年度第2學期(115年2月1日至115年7月31日) (二)申請資格: 1、高級中等學校(普通型、技術型、綜合型)之「美術」、「藝術生活」或「設計群」等藝術領域現職教師。 2、...
一、依據教育部國民及學前教育署107年1月15日臺教國署高字第1060141207B號修訂「教育部國民及學前教育署高級中等學校課程推動工作圈及學科群科中心設置與運作要點」辦理。 二、詳細實施計畫請見附...
一、華梵大學115學年度學士班單獨招生管道,招考學系:智慧生活科技學系、智慧生活設計學系、攝影與VR設計學系、美術與文創學系、佛教藝術學系,入學皆免筆試。 二、旨揭招生相關報考資訊請至該校「招生專區」...
詳情見附件。有意申請者請於3/31(二)前自行送件。https://drive.google.com/file/d/1w9G4T8jrUahwcWFLmk7ZynyTRMkAcWma/view