[商借教師]114學年度徵聘商借教師2名辦理藝術教育相關業務

一、「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」辦理。二、為辦理藝術教育相關業務,教育部規劃於114學年商借國立高級中等學校及各直轄市、縣(市)所屬公立學校優秀教師2名到教育部擔任行政...

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[教師研習]高中生與大學教授的對談座談會

一、為增進高中生對物理學科的認識,提升學生對數學、物理學習的興趣,台灣物理學會、物理研究推動中心、數學研究推動中心、中華民國數學會特別舉辦「數理 × 物理 探索之旅:高中生與大學教授的對談」座談會活動...

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[相關規定]臺北市「114年公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務作業網」教師轉任、介聘年限及相關個別介聘規定

臺北市教師轉任、介聘年限及相關個別介聘規定如下:(一)臺北市國民中學專任輔導教師及輔導教師於校內任滿聘任職務3年後,經學校教師評審委員會同意,准予轉任。(二)臺北市學校型態實驗教育學校計有芳和實驗中學...

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[商借教師]114學年度徵聘商借教師辦理高級中等以下學校國際教育交流與特殊教育相關業務

一「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則(以下簡稱商借原則)」辦理。二、國教署為辦理旨揭業務,擬於114學年度商借公立高級中等以下學校教師至國教署支援,工作內容及資格如下:(一)教...

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[教師研習]【自然科】科學教育短期目標推動工作坊

論壇說明如下:提升全民科學素養是國內與國際科學教育所重視的議題,在推動科學素養上除了各級學校科學教師推動探究導向的教學之外,大學入學考試中心亦扮演重要的角色。本論壇將邀請大學入學考試中心科學領域試題研...

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[教師研習]光譜的兩端-從英語學習者到成為雙語教師

一、研習資訊: (一)主題:【高中教師社群雙語學科班】光譜的兩端-從英語學習者到成為雙語教師(以高中自然科為例)。(二)講師:新北市立江翠國民中學張元馨老師。(三)社群導師:臺灣海洋大學應用英語研究所...

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[教師研習]【藝能、歷史科】臺南岸內影視基地教師研習

一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校課程推動工作圈及學科群科中心設置與運作要點辦理。 二、參加對象:依序錄取藝術生活學科種子教師、歷史學科種子教師及全國高中職教師,共24名。 三、研習時間地點與...

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[特教研習]新竹市114年度特教知能研習實施計畫—特教教學實務現場訴訟案例分享

1.提升本市國中小教師、特教助理員特教教學實務知能。2.增進本市國中小教師、特教助理員相關法律知能。一、研習時間:114年7月9日(星期三)上午9:00~12:00。二、研習地點:舊社國小綠蔭館三樓大...

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[特教研習]新竹市114年度特殊教育專業知能研習「有關『性』的主題」

(一) 建立無性別歧視的環境,實現性別平等的目標。 (二) 提升學校同仁重視性別平等教育,推動性別平等相關課程。 (三) 建立正確的性別平等觀念,學習正確的相處之道。一、研習時間:114年10月08日...

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[特教研習]特教學生之正向行為支持工作坊-個案實作分享討論

培養新竹市特教教師、專輔老師與普通班老師對於特殊教育學生正向行為支持的認識,並在校園中進行學生正向行為支持的初級與次級輔導。 一、研習時間:114年4月23日(星期三)、11月26日(星期三)下 午1...

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[教師研習]114年度新竹市特教數位科技融入數學領域教學工作坊

1.培養特教老師的教學創新能力,透過科技融入,發掘符合特殊生需求的數學課程設計與教學方法。2.強化特教老師的專業素養與普通班教師合作能力,促進數學領域與特殊教育領域教學。3.促進教師對數學差異化教學之...

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[教師研習]113學年度高優與前導學校-教與學工作坊實施計畫

目的:一、為協助第一線在職教師提升教學品質,使學科能與數位科技完美融合、活化教學設計。二、運用引人入勝的可辯論式問題。三、教師善用數位工具技巧,讓學生可自由運用AI進行深度學習。 活動對象:一、113...

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[教師研習]美感與數位教科書研究計畫研習申請

(一)研習申請時間:即日起至114年11月30日止。 (二)研習對象:本市國民教育地方輔導團、本市國民小學及國民中學教師,對於教育設計、自編教材及簡報設計有興趣者皆可提出申請。 (三)研習課程:預定開...

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[教師研習]【音樂科】配樂大師:約翰威廉斯研習

一、依據教育部國民及學前教育署補助地方政府精進高級中等學校課程與教學計畫辦理。 二、旨揭講座相關資訊如下: (一)配樂大師:顏尼歐莫利克奈 1、時間:114年3月31日(一)13:30-16:00。 ...

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[教師研習]師生共創的課堂風景-文創商品行銷研習

一、依據內壢高級中等學校113學年度數位前導學校計畫辦理。 二、會議目的:透過與他校獲獎團隊分享課程設計經驗,增加跨校交流,拓展跨領域課程設計思維。 三、講師:新北市板橋高級中學 國文科 潘樺老師 四...

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