[地理奧匹]114第24屆高中地理奧林匹亞
114年第24屆高中地理奧林匹亞競賽,詳情請見競賽辦法及海報。 競賽辦法 https://drive.google.com/file/d/1gixckBC5wu8_cuMiTX-1dfm48diY8S...
114年第24屆高中地理奧林匹亞競賽,詳情請見競賽辦法及海報。 競賽辦法 https://drive.google.com/file/d/1gixckBC5wu8_cuMiTX-1dfm48diY8S...
一、為增進全國國中小學生英語口說能力,本署建置「Cool English英語線上學習平臺」─「口說」專區,提供會話問答、基礎發音練習、短語練習等題型,協助學生以輕鬆有趣的方式開口說英語,建立優良的英語...
一、為推動偏遠地區學校英語課程遠距教學計畫,本署委請國立中央大學辦理旨揭教師甄選,計畫重點摘述如下(詳細內容請參閱實施計畫):https://drive.google.com/file/d/172tg...
一、依據財團法人旺宏教育基金會113年3月4日旺基字第(114)0002號函辦理。 二、檢附原函影本及附件各1份。https://drive.google.com/file/d/1VWcDvjJOfx...
新竹市生命線協會 員工協助服務中心 關心你 11403-文宣-難過時需要的不是道理,而是感同身受的陪伴-竹科實中-黃素燕下載
一、為強化我國各級教育人員對於氣候變遷教育(CCE, climate change education)、永續發展教育(ESD, education for sustainable developme...
一、國教署為落實普及戶外教育與海洋教育,鼓勵國中小學生普遍學習及體驗,以培養學生自發、互動、共好之核心素養,爰辦理旨揭計畫,另請運用旨揭參考說明,結合場域進行課程規劃,計畫重點摘述如下: (一)執行期...
一、本校科學班114學年度甄選入學科學能力檢定成績查詢系統連結: https://reurl.cc/Dq1QYN 二、科學能力檢定成績採計及同分比序錄取方式如下(請參閱簡章p.6): A. 語文科檢定...
113學年度高優及前導計畫-數位教與學工作坊實施計畫https://drive.google.com/file/d/1RuW7DmkBajbZyoGQPR7PecNqTryfPZjn/view 目的:...
恭喜本校高中部學生參加113學年度師生盃全國各級學校飛鏢錦標賽榮獲高中男子團體組全國冠軍! 高中男子組單打榮獲第四名及第五名佳績! 113學年度師生盃 全國各級學校飛鏢錦標賽 獲獎名單
(一)參與對象:高級中等以下學校及幼兒園教育行政人員與在職教師。 (二)「初階課程及進階工作坊」場次時間、地點及報名方式(詳附件1): 1、宜蘭場:114年3月27日(星期四)上午8時至下午4時30分...
一、依據「2025年教育部中小學英越語國際交流生活營」實施計畫辦理。https://drive.google.com/file/d/1tItHuulnHU2GFpf5h5D5uSrjI9-28a3X/...
依教育部114年2月26日臺教社(一)字第1142400282A號令,公告終身學習課程實施及非正規教育課程補助辦法第二條修正條文。 教育部114年2月26日臺教社一字第1142400282A號令-秘書...
各機關於行政程序過程中,應考量相關身心障礙人員(包含當事人、相對人或證人等)之需求,並與其對話協商,瞭解可行之合理調整措施。
國三同學、家長好: 114學年度全國高等中級學校竹苗區實用技能學程分發招生簡章詳如附件其他消息可參閱竹苗區實用技能學程輔導分發網(https://www.hccvs.hc.edu.tw/ischool...
國立臺南高商114年度國教署第二外語教育推動計畫之承辦學校。從112年度的計畫開始推廣發行每月一期的電子報,專欄內容除了介紹第二外語相關資訊,還會推廣各校開設第二外語課程之教學特色,而每月刊載內容也將...
一、依教育部114年2月26日臺教綜(五)字第1140021350號函轉衛生福利部食品藥物管理署114年2月24日FDA食字第1141300471號函辦理。 二、本署前於114年1月24日以臺教國署學...
1.提升本市國中小教師、特教助理員特教教學實務知能。2.增進本市國中小教師、特教助理員相關法律知能。一、研習時間:114年7月9日(星期三)上午9:00~12:00。二、研習地點:舊社國小綠蔭館三樓大...
(一) 建立無性別歧視的環境,實現性別平等的目標。 (二) 提升學校同仁重視性別平等教育,推動性別平等相關課程。 (三) 建立正確的性別平等觀念,學習正確的相處之道。一、研習時間:114年10月08日...
1.培養特教老師的教學創新能力,透過科技融入,發掘符合特殊生需求的數學課程設計與教學方法。2.強化特教老師的專業素養與普通班教師合作能力,促進數學領域與特殊教育領域教學。3.促進教師對數學差異化教學之...