[雙語教學]提升教師英語及雙語教學能力國內研習計畫

一、依據國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)114年5月5日師大英語字第1141012110號函辦理。 二、為提升教師雙語教學能力,增進教師多元文化之國際視野與創造力,帶領教師發展跨領域教案及有效教學方...

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[生命教育]生命教育議題融入電影『台灣超人』-線上生命聊天室

一、依據113年5月6日臺教學署學字第1135802287號生命教育專業發展中心114年度工作計畫。 二、辦理日期及地點:(一)114年6月7日(週六)上午9時至12時20分。(二)地點:Google...

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[教師研習]113學年度國民中學數學科學生學習扶助試題研發計畫之研習課程

目的:1.提升教師數學領域數學結構及認知結構的能力,以及教學課程之教學知能,期能強化學生學習數學的興趣與能力。2.說明國民中小學數學科學習扶助基本學習內容。 方式:針對國民中學數學科教學教材進行架構及...

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[計畫申請]114學年度高中新興科技教育聯盟計畫申請

一、為於全國高級中等學校(以下簡稱學校)推動新興科技教育,本署鼓勵學校以「新興科技教育聯盟」模式,共同開發並推廣新興科技課程,特訂定旨揭計畫,計畫期程自114年8月1日至115年7月31日止。 二、符...

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[教師研習]【英文科】AI學習新思維—以訊息處理的觀點啟動自學革命

一、依臺北市政府教育局113年8月21日北市教中字第11330145411號函辦理。 二、為強化各校英語文科教師全英語授課知能,增進各校英語文科課程品質,爰敬邀校外教授線上指導。 三、研習資訊 (一)...

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[教師研習]臺灣台語能力認證考前衝刺班

一、臺灣台語從111學年起被列為國小、國中及高中必修的本土語言課程!各學校面臨師資短缺、師資培育與排課困難的窘境!本課程由專業老師帶您一起準備臨陣衝刺,掌握解題要領與作答技巧,期能順利通過門檻,晉身為...

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[教師研習]113學年度國中學生學習扶助教師數學科教材教法專業增能工作坊實施計畫

113學年度國中學生學習扶助教師數學科教材教法專業增能工作坊實施計畫 目的:(一)透過學生學習扶助專業培訓與教學策略研習,讓授課教師瞭解計畫緣由、學習扶助授課性質、課程規劃、教學策略,達成執行成效。(...

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[教師研習]從數位到現實:AI、SEL與青少年性教育的未來

一、依據台灣性教育學會114年4月18日性學字第1140418003號函辦理。 二、旨揭研討會相關資訊如下: (一)時間:114年6月7日(星期六)上午9時至下午5時。 (二)地點:國立臺灣師範大學文...

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[教師研習]113學年度國民小學數學科學生學習扶助試題研發計畫之研習課程

目的:1.提升教師數學領域數學結構及認知結構的能力,以及教學課程之教學知能,期能強化學生學習數學的興趣與能力。2.說明國民中小學數學科學習扶助基本學習內容。 方式:針對國民小學數學科教學教材進行架構及...

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[教師研習]113十二年國民基本教育課程綱要普通型數位前導學校計畫「八大主題-自主學習分享會」實施計畫

113十二年國民基本教育課程綱要普通型數位前導學校計畫「八大主題-自主學習分享會」實施計畫,歡迎有興趣教師報名參加,詳見附件。(一) 辦理時間:114年6月18日(星期三)9時30分至12時。(二) ...

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[第二專長]淡江大學推廣教育處辦理之「中等學校教師第二專長學分班」預計114年7月5日開課

一、依淡江大學學校財團法人淡江大學114年5月2日校廣字第1140006506號函辦理。二、該校擬開設國民中學綜合活動領域輔導專長、中等學校輔導教師、科技領域資訊科技專長、社會領域公民與社會專長、數學...

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[教師研習]【藝能科】藝術課程ICT教學與實務

一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校課程推動工作圈及學科群科中心設置與運作要點辦理。 二、參加對象:高雄市高中職藝術生活科及音樂科教師、藝術生活學科中心種子教師、其他地區藝術領域教師(南區優先)...

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[教師研習]【生物科】第四屆鳥禽實驗動物模式教學研習營

一、在後基因體學時代,幹細胞研究與演化發育的研究蓬勃發展。發育生物學作為幹細胞研究與演化發育研究的基礎,然而相對應的實驗,尚未被列入高中生物教材。 二、鳥禽較現行常用之蛙或魚等實驗材料,更貼近胎生動物...

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[數位精進]【地理科】學科為本之ICT融入地理學科教學B5-2

一、依據國教署113年7月23日臺教國署高字第130006273號函辦理。 二、旨揭研習活動訊息如下。詳細資訊請參閱附件實施計畫。 (一)場次一「沉浸式教材DIY:用Thinglink打造互動式學習體...

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[教師研習]【化學科】食物科學探究課程設計工作坊-醬油之探索

本系列工作坊將帶領老師從黃豆為何/如何的角度來解析醬油產生的原因,包含:每個原料在製程中如何發揮功能;風味是如何產生的;如何利用不同的風味進行分類。最後,藉由品嘗與實作來體會不同類型的醬油風味,以協助...

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