[教師支持]【EAPC員工協助宣導】難過時需要的不是道理,而是感同身受的陪伴
新竹市生命線協會 員工協助服務中心 關心你 11403-文宣-難過時需要的不是道理,而是感同身受的陪伴-竹科實中-黃素燕下載
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一、為增進高中生對物理學科的認識,提升學生對數學、物理學習的興趣,台灣物理學會、物理研究推動中心、數學研究推動中心、中華民國數學會特別舉辦「數理 × 物理 探索之旅:高中生與大學教授的對談」座談會活動...
1.提升本市國中小教師、特教助理員特教教學實務知能。2.增進本市國中小教師、特教助理員相關法律知能。一、研習時間:114年7月9日(星期三)上午9:00~12:00。二、研習地點:舊社國小綠蔭館三樓大...
(一) 建立無性別歧視的環境,實現性別平等的目標。 (二) 提升學校同仁重視性別平等教育,推動性別平等相關課程。 (三) 建立正確的性別平等觀念,學習正確的相處之道。一、研習時間:114年10月08日...
(一)研習申請時間:即日起至114年11月30日止。 (二)研習對象:本市國民教育地方輔導團、本市國民小學及國民中學教師,對於教育設計、自編教材及簡報設計有興趣者皆可提出申請。 (三)研習課程:預定開...
(一)閱讀素養教學分享與增能工作坊: 1、參與對象:本市113學年閱讀推動教師計畫補助之學校請閱讀推動教師務必參與,亦開放本市國中小閱讀承辦人及對閱讀有興趣之教師參與。 2、地點及時間詳如計畫。 (二...
提升各教育階段教師特殊需求領域課程-生活管理之課程設計與教學能力,以增進教師專業知能,並提升各校特殊需求領域課程之教學品質。 一、研習日期:114年7月22日(星期五)10:00至15:00。 二、研...
請教師妥善運用全國教師在職進修網研習資源,若不克前往應提前取消,以維護教師研習紀錄權益及避免研習資源浪費(本案依教育部國民及學前教育署114年2月21日臺教國署人字第1140018665號函辦理。) ...
本校屬竹科管理局無人機禁航區,無人機偵測系統已於114年1月1日上線啟用;敬請全體教職員工生配合,未經許可,請勿於校區內使用無人機。 NEHS/IBSH is located within a No-...
為聚集國內外相關領域的人才,研討特殊教育相關重要議題,分享實務經驗與研究成果,期以透過專題演講,論壇分享以及論文發表,提昇國內特殊教育的教學與輔導工作,並提供特殊教育教師、學者、專業人員的經驗與學識交...
提升各教育階段教師特殊需求領域課程-學習策略之課程設計與教學能力,以增進教師專業知能,並提升各校特殊需求領域課程之教學品質。 一、研習日期:114年8月5日(星期二)10:00至15:00。 二、研習...
新竹市生命線協會 員工協助服務中心 關心你 https://drive.google.com/file/d/1pNlijzBvLYVylm5OOCWUsEPDtjTeKn5T/view
參加對象:全國各公、私立高級中學及職業學校教師(含實習老師、師培生等)。 報名方式:網路報名,全程參加本研習人員,依實際參與場次核給研習時數。 附件 https://drive.google.com/...
銓敘部令以,依公務員服務法第15條第6項規定,公務員得就其智慧財產權及肖像權,以自己名義運用或一次性授權他人使用而獲取合理對價(包括從事相關商業活動而獲致符合一般社會通念之正常利益),惟不得經營商業且...
為鼓勵教師持續精進課程教學,推動新課綱並實踐應用於教學,讓教育現場充滿更多可能,該署自104年起辦理夢N素養導向實作共備產出型工作坊;114年規劃辦理素養、多元、實踐家等類別共8場工作坊,支持並期待促...
一、查公立各級學校專任教師兼職處理原則(以下簡稱教師兼職處理原則)第4點第1項第1款規定,教師得於國內政府機關(構)、公立學校及已立案之私立學校兼職。第4款第3目規定,教師得至承接政府機關(構)研究計...
新竹市生命線協會 員工協助服務中心 關心你如附件 打造友善職場-凝聚永續共識-黃素燕下載
一、依教育部國教署113年9月23日召開之「113年使用AI於學生作業及評量等相關規範訂定工作圈第2次工作小組會議」決議辦理。 二、教育部國教署為協助教師備課、教學及評量等不同階段運用人工智慧之技術,...
一、依教育部國教署113年8月19日臺教國署高字第1130093767號函辦理。 二、協助現職視覺藝術教師掌握AI工具在美術教育中的應用、增強教師的AI技術自主應用能力,促進與美術課程的深度整合,強化...
教育部為落實「新世代環境教育發展」策略,結合「因材網」數位學習資源,了解環境教育、海洋教育數位教材及「守護木林森」遊戲開發成果,提供各縣市環境教育輔導小組(團)及學校教師設計教學活動之運用,增進環境教...