教師研習

[教師研習]文化部文化資產局辦理「2026年臺灣文化遺產國際論壇：礦脈未眠，歲月仍在山城流動」論壇簡章

一、依據該局115年8月11日文資綜字第1153008246號函辦理。 二、為呼應國際文化資產保存及活化趨勢，該局規劃本次論壇以「世界遺產及產業遺產」為核心主題，邀集聯合國教科文組織（UNESCO）轄...

閱讀全文[教師研習]文化部文化資產局辦理「2026年臺灣文化遺產國際論壇：礦脈未眠，歲月仍在山城流動」論壇簡章

[活動資訊]國立臺南女子高級中學人權教育資源中心115學年度「Z世代下載中」《祝你教師節快樂?!》戲劇公演實施計畫

一、依據教育部國民及學前教育署114年10月7日臺教國署學字第1140085182號函辦理。 二、近年來由於教育法令與制度之變革，師生互動關係產生巨大變化，教師經常性面臨輔導管教的風險、代價與抉擇，不...

閱讀全文[活動資訊]國立臺南女子高級中學人權教育資源中心115學年度「Z世代下載中」《祝你教師節快樂?!》戲劇公演實施計畫

[教師研習]國立臺灣藝術教育館辦理「人權路，藝起行：從噤聲記憶走向藝術行動」教師研習課程

一、依據國立臺灣藝術教育館115年8月7日藝演字第1150300272號函辦理。 二、旨揭研習內容及報名概要如下： (一)課程名稱：「人權路，藝起行：從噤聲記憶走向藝術行動」。 (二)日期：115年8...

閱讀全文[教師研習]國立臺灣藝術教育館辦理「人權路，藝起行：從噤聲記憶走向藝術行動」教師研習課程

[教師研習]國立臺灣師範大學辦理「2026幸福共融的教育未來：社會情緒學習的理論、政策與實踐整合」國際學術研討會

一、旨揭學術研討會訂於115年9月12日（星期六）舉行。 二、辦理地點：國立臺灣師範大學圖書館校區教育學院大樓。 三、本次研討會辦理之主要目的有： (一)整合理論、政策與實踐。 (二)推動普特融合教育...

閱讀全文[教師研習]國立臺灣師範大學辦理「2026幸福共融的教育未來：社會情緒學習的理論、政策與實踐整合」國際學術研討會

[人才培育]東海大學辦理「115學年度堉璘CHANGEMAKER高中計畫－啟動營」

一、本計畫以社會創新及利他實踐為核心，導入設計思考及問題專案導向學習方法，鼓勵高中職學生從真實社會議題出發，透過認識社會創新組織、對接實際需求，培養學生問題解決及社會實踐能力。由大學教授及專業教練團提...

閱讀全文[人才培育]東海大學辦理「115學年度堉璘CHANGEMAKER高中計畫－啟動營」

[教師研習]高雄大學辦理科技寶經典賽「自駕車創客賽培訓」及「迷宮機器人競賽培訓」

一、高雄大學科學教育中心執行教育部大學社會責任實踐（USR）計畫，推動STEM科學教育、人工智慧及機器人教育，為提升教師專業知能及教學應用能力，特辦理旨揭研習活動。 二、旨揭研習共辦理二場次，活動日期...

閱讀全文[教師研習]高雄大學辦理科技寶經典賽「自駕車創客賽培訓」及「迷宮機器人競賽培訓」

[入校諮輔]國民教育中央輔導團跨域教學分團輔導員115學年度第1學期入校諮詢輔導開放申請

一、依據教育部國民及學前教育署115年8月6日臺教國署國字第1155503610號函辦理。 二、為推動新課綱素養導向之課程與教學，以培育具備核心素養能力之學生，國教署提供國民中小學輔導員入校諮詢輔導服...

閱讀全文[入校諮輔]國民教育中央輔導團跨域教學分團輔導員115學年度第1學期入校諮詢輔導開放申請

[外語進修]中山大學外國語文教學中心「2026年語文能力研習班(2026/09 ~ 2026/12)」招生資訊

一、因應2030雙語國家政策，本校以卓越的教研能量，全力推進雙語教育，加強學生英語聽說讀寫能力，以達到CEFR B2以上等級為目標，共同培育下一世代的雙語人才。 二、本校推廣教育外國語文教學中心開設全...

閱讀全文[外語進修]中山大學外國語文教學中心「2026年語文能力研習班(2026/09 ~ 2026/12)」招生資訊

[教師研習]115學年度上學期「人權及轉型正義課程入校推廣計畫」實施計畫

一、依據教育部國民及學前教育署114年10月7日臺教國署學字第1140085182號函辦理。 二、近年來我國政府為落實人權教育及轉型正義教育，制定長期性計劃，如國家人權行動計畫與國家轉型正義教育行動綱...

閱讀全文[教師研習]115學年度上學期「人權及轉型正義課程入校推廣計畫」實施計畫

[教學卓越]教育部國民及學前教育署辦理116年度高級中等學校教學卓越獎初選實施計畫

一、依據「教育部教學卓越獎評選獎勵要點」規定辦理。 二、旨揭計畫辦理時程如下： (一)線上初選說明會：115年9月10日（星期四）前（實施計畫另函通知學校）。 (二)初選報名表送件：115年9月10日...

閱讀全文[教學卓越]教育部國民及學前教育署辦理116年度高級中等學校教學卓越獎初選實施計畫

[教師研習]2026 TSSE國際學術研討會─國際視野與在地回應：融合教育中社會情緒學習的理論與實踐

本研討會提供對營造友善融合教育、社會情緒學習等相關議題有興趣之相關人士經驗交流的平台，主題擬定為「國際視野與在地回應：融合教育中社會情緒學習的理論與實踐」，相關探討子題如下：（一）子題一：探討國際融合...

閱讀全文[教師研習]2026 TSSE國際學術研討會─國際視野與在地回應：融合教育中社會情緒學習的理論與實踐

strong class=”tag-title”>[教師研習]115年積體光路元件及共同封裝光學耦合設計應用教師研習營

台北科技大學與台灣是德科技股份有限公司合作辦理115年「積體光路元件及共同封裝光學耦合設計應用教師研習營」課程資訊一、依據技術及職業教育法第二十六條第一項規定: 「技職校院專業科目或技術科目教師、專業...

閱讀全文strong class=”tag-title”>[教師研習]115年積體光路元件及共同封裝光學耦合設計應用教師研習營

[進修資訊]國立雲林科技大學應用外語系推廣碩士學分班招生

一、依國立雲林科技大學115年7月6日雲科大應外字第1152000563號來函辦理。二、報名日期：即日起至115年9月1日(星期二)止。三、上課地點：(雲林縣斗六市大學路三段123號)。四、課程資訊：...

閱讀全文[進修資訊]國立雲林科技大學應用外語系推廣碩士學分班招生

[教學資源]電子版《永續發展圖書資料閱讀手冊：氣候變遷與生物多樣性》資訊

一、依據新竹市政府115年7月6日府教社字第1150112903號函辦理。 二、本手冊收錄適合0至15歲兒少閱讀之繪本、漫畫、圖文書及文字書，依聯合國永續發展目標（SDGs）分類編輯，內容聚焦「氣候變...

閱讀全文[教學資源]電子版《永續發展圖書資料閱讀手冊：氣候變遷與生物多樣性》資訊

[特教研習]雙重特殊需求學生輔導方案實例分享： 讓天賦不被困難遮蔽研習計畫 

一、提升教師對雙重特殊需求學生的辨識敏銳度與特質理解。 二、掌握「合理調整」的實務策略，落實個別化教育支持。 三、實踐「優勢拉動弱勢」教學架構，促進學生全人發展與心理健康。研習資訊如下(一)研習時間：...

閱讀全文[特教研習]雙重特殊需求學生輔導方案實例分享： 讓天賦不被困難遮蔽研習計畫 

[特教研習]2026特殊教育學術與實務研討會：焦慮世代正向行為支持的專業合作與溝通

為促進特殊教育學術研究與實務經驗之整合與發展，透過實徵研究與實務分享，深入探討焦慮世代背景下特殊教育學生之身心特質與支持需求，並強化正向行為支持之專業合作與溝通機制。提供特殊教育教師、學者及相關專業人...

閱讀全文[特教研習]2026特殊教育學術與實務研討會：焦慮世代正向行為支持的專業合作與溝通

[競賽資訊]教育部國民及學前教育署辦理115年度弘揚孝道4項比賽

一、依教育部孝道「心」文化實施計畫辦理。 二、旨揭比賽徵件時間及對象如下，請協助轉知以下比賽資訊：(一)徵件時間：115年6月1日（星期一）起至115年9月7日（星期一）止。(二)弘揚孝道漫畫比賽、孝...

閱讀全文[競賽資訊]教育部國民及學前教育署辦理115年度弘揚孝道4項比賽

[特教徵稿]2026特殊教育學術與實務研討會暨徵稿活動

2026特殊教育學術與實務研討會：焦慮世代正向行為支持的專業合作與溝通 為促進特殊教育學術研究與實務經驗之整合與發展，透過實徵研究與實務分享，深入探討焦慮世代背景下特殊教育學生之身心特質與支持需求，並...

閱讀全文[特教徵稿]2026特殊教育學術與實務研討會暨徵稿活動