[教案徵選]113年高級中等學校學習扶助補強課程模組徵選

115年高級中等學校學習扶助補強課程模組徵選簡章 參加對象:各類型高級中等學校現職教師(含兼、代課及代理教師)。每名教師以參選 2 件補強課程模組為限,每件補強課程模組可為個人或集體創作,集體創作人數...

閱讀全文[教案徵選]113年高級中等學校學習扶助補強課程模組徵選

[教師研習]國立臺灣圖書館辦理「臺灣歷史現場踏查」南區場次訊息

一、依據教育部國民及學前教育署115年3月9日臺教國署高字第1150021928號函辦理。 二、該館前身為臺灣總督府圖書館,典藏豐富臺灣研究資料,為支援教師進行臺灣文史教學,並活化教學資源,舉辦歷史現...

閱讀全文[教師研習]國立臺灣圖書館辦理「臺灣歷史現場踏查」南區場次訊息

[教師研習]酷英(Cool English)英語線上學習(風城瘋酷英)計畫

一、依據本市英語暨雙語教育實施方案及114學年度英語教育資源中心計畫辦理。 二、114學年度「風城瘋酷英-新竹市專區」包含口說認證區及打歌學英文認證區。活動內容說明如下: (一)辦理時程: 1、開放線...

閱讀全文[教師研習]酷英(Cool English)英語線上學習(風城瘋酷英)計畫

[教師研習]【國文科】教學對話錄 (三十九)~(四十二)

一、研習資訊: (一)、教學對話錄(三十九)1、講師:東吳大學 朱蕙君教授2、講題:AI結合行動科技於國語文教育的應用模式3、研習時間:115年3月9日(星期一)13:20-16:004、研習地點:G...

閱讀全文[教師研習]【國文科】教學對話錄 (三十九)~(四十二)

[教師研習]114-2當遊戲進入課堂:互動式教學設計實作研習

一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心(北區)工作計畫辦理。 二、顛覆傳統講授模式,邀請老師從「玩家」體驗出發,進階為課程「設計師」。課程採「體驗、解構、實作」三階段進行:透...

閱讀全文[教師研習]114-2當遊戲進入課堂:互動式教學設計實作研習

[海洋教育]戶外與海洋風險管理專業師資培訓計畫

一、依據國立臺灣海洋大學115年2月24日海洋教育字第115003804號函辦理。 二、旨揭工作坊資訊摘述如下: (一)各場次時間與專項主題詳如附件。 (二)參與對象:凡對戶外風險管理能力與實作技術有...

閱讀全文[海洋教育]戶外與海洋風險管理專業師資培訓計畫

[特教徵稿]國立高雄師範大學辦理「2026全國特殊教育教學實務學術研討會」暨徵稿活動

一、會議日期及時間:115年4月25日(星期六)。二、會議地點:國立高雄師範大學行政大樓10樓國際會議廳、六樓第三、五會議室(高雄市苓雅區和平一路116號)。三、徵稿規定請詳閱 https://dri...

閱讀全文[特教徵稿]國立高雄師範大學辦理「2026全國特殊教育教學實務學術研討會」暨徵稿活動

[文藝創作]115年教育部文藝創作獎

一、參選資格:(一)教師組:具中華民國國籍之公私立各級學校專任、兼任及退休教師,並領有教師證書或立案學校之聘書。 (二)學生組:具中華民國國籍之國內外各級學校在學學生。又,依據「高級中等以下教育階段非...

閱讀全文[文藝創作]115年教育部文藝創作獎

[教師研習]【數學科】創新教學方案×跨域學習韌性×數位智能協作-開展高中數學課程全攻略研習

一、為推動高中數學課程綱要實施與高中數學教師專業發展,爰辦理旨揭研習,實施計畫詳如附件。 二、參加人員: (一)教育部國教輔導團(數學科)與各縣市高中數學科輔導團成員。 (二)全國各公私立普通型高中、...

閱讀全文[教師研習]【數學科】創新教學方案×跨域學習韌性×數位智能協作-開展高中數學課程全攻略研習

[特教研習]從發聲到實踐—促進學生參與個別化教育計畫(IEP)教學知能研習

本研習旨在保障學生表意權與身心障礙學生參與個別化教育計畫(IEP)之權利,強化教育現場對《特殊教育法》第31 條及第11 條之理解,將學生表意權從法律條文轉化為具體教學策略。透過跨教育階段的專業交流,...

閱讀全文[特教研習]從發聲到實踐—促進學生參與個別化教育計畫(IEP)教學知能研習

[教師研習]【自然科】仿生設計工作坊

一、依據114學年度普通型高級中等學校生物學科中心工作計畫辦理。 二、參加對象:全國高中職生物科教師,每場次各15位。板橋高中自然科教師及生物學科中心種子教師,優先錄取。 三、辦理地點:新北市立板橋高...

閱讀全文[教師研習]【自然科】仿生設計工作坊