[活動資訊]《滑手機前先想一下!你的數位安全指南》漫畫書線上版
一、為關注兒少數位防護意識,台灣少年權益與福利促進聯盟逆風計畫與全家便利商店共同製作《滑手機前先想一下!你的數位安全指南》漫畫書。期待以更貼近兒少之溝通方式,引導家長與孩子共同學習、理解並保護彼此在數...
一、為關注兒少數位防護意識,台灣少年權益與福利促進聯盟逆風計畫與全家便利商店共同製作《滑手機前先想一下!你的數位安全指南》漫畫書。期待以更貼近兒少之溝通方式,引導家長與孩子共同學習、理解並保護彼此在數...
一、報考資格:凡國內外公立或已立案之私立高級中等學校、高級職業學校以上畢業(含應屆畢業)或符合報考大學同等學力認定標準,並持有以下證明文件之一者,方得報名: (一)領有身心障礙證明(手冊)者,且在報名...
一、新竹縣立竹北實驗高級中等學校與國立陽明交通大學教育研究所陳鏗任教授共備研發,制定校訂必修課程「學習之道:學習如何學習」的課程方針及教材教法;時值該校EWant開放式平台課程「學會學:學習之道」之原...
一、旨揭班別為「半導體軟硬體與 AI 大數據人才培訓班(第3梯次)」,課程內容涵蓋半導體產業概論、半導體程式語言實作、半導體軟體設計、半導體硬體設計、半導體軟硬體互動設計、半導體科技專題實作、AI 大...
本年度之年會主題為心之所向、AI助航:資優教育在AI時代的再定位,旨在探討 AI 如何作為「助航」工具,協助資優教育重新定義教學現場與學生自我價值;此外,透過國內資優教育學者與教師理論與實務之發表與討...
提升各教育階段教師特殊需求領域課程-資賦優異之課程設計與教學能力,以增進教師專業知能,並提升各校特殊需求領域課程之教學品質。研習資訊一、研習日期:115年6月4日(星期四)9:00至16:00。二、研...
一、報名日期:115年5月4日(星期一)至5月11日(星期一)止。 二、相關招生資訊,請參閱招生簡章或至國立臺灣師範大學工業教育學系公費專班網頁(https://www.gfup.ntnu.edu.t...
提升各教育階段教師認識學生爆發型行為各階段特徵、確認學生爆發型行為各階段的處理重點、熟悉學生爆發型行為各階段的處理策略以及及早預防與處理學生的爆發型行為。研習資訊~一、研習日期:115年5月22日(星...
一、該會以推動科學教育事業為宗旨,於暑假期間為視障生、 聽障生舉辦科學冬令營活動。 二、活動日期分別如下: (一)2026遠哲彰化科學夏令營視障班:115年7月8日至10日。 (二)2026遠哲彰化科...
一、鼓勵校園學子共同體驗分享心理韌性手機桌布,期望在智慧手機中融入心理健康元素,提醒關照個人心理狀態及情緒調節,呼應SEL社會情緒學習中的自我覺察與自我管理。活動獎項豐富,鼓勵學校教師共同響應。 二、...
報名簡章1份,請參閱https://drive.google.com/file/d/1taJC0AyIZqnxOxZAY5hJTG__OJR_LIvn/view
提升各教育階段教師認識學生爆發型行為各階段特徵、確認學生爆發型行為各階段的處理重點、熟悉學生爆發型行為各階段的處理策略以及及早預防與處理學生的爆發型行為。研習資訊~一、研習日期:115年5月22日(星...
心理系未來到底怎麼選?學界 vs 業界+四大心理領域一次講清楚|台灣心理學會學生發展小組 還在思考未來的方向嗎?對心理學的研究領域、研究所生活或職涯發展感到好奇?這場 「心理人的職涯航道」講座,或許正...
https://www.facebook.com/profile.php?id=61577846777115一天,看懂中醫你對中醫的印象,只有把脈、針灸、吃中藥嗎?你是否也曾好奇,中醫到底是怎麼看病的...
一、旨揭招生管道給予身心障礙學生適性升學機會,不設障礙類別招收身心障礙學生。 二、其重要試務日程如下:(一)簡章公告日期:115年4月8日(三)起。(二)報名時間:115年4月29日(三)至5月11日...
一、為表達對長期付出愛心協助學生的大愛教師(不限輔導老師)的敬意,特設置「寶佳教育大愛獎」。 二、本獎限由受惠學生、家長或學校同事推薦(歡迎聯名推薦),並請學校正式函送,截止日期為115年5月31日(...
一、為利推廣特殊群體資優學生鑑定與發掘模式、加強教師及相關人員專業知能、且提供特殊群體資優學生支援及諮詢輔導服務之案例分享爰出版本專書。 二、本專書擬收錄特殊群體資優學生之理論篇及發掘與輔導篇,專書篇...
一、依據國立臺灣師範大學115年3月23日師大特教字第1151007462號函辦理。 二、旨揭研習辦理時間、方式及參加對象: (一)北區場:1、時間:115年5月25日(星期一)13時30分至16時。...
(一)講座時間與主題: 1、115年4月2日(星期四)18:30-20:30首部曲 –解讀 :少年的心理密碼[透過心理學視角,閱讀青少年行為背後的求救訊號與情緒風暴] 2、115年5月12日(星期二)...
相關內容詳請參閱附件,鼓勵有符合資格同學參加。https://drive.google.com/file/d/1dD-oC-pJ6OWDT6nCrck8M3rTQtHR8BpH/view