教務處

[大學介紹]國立嘉義大學農學院木質材料與設計學系介紹

一、木質材料與設計學系主要研究如何善用天然木材資源，在兼顧科技與環保理念下，應用於家具設計製造、造紙技術、保健、生活用品、室內設計裝修、木質創意產品設計製造及室內外建築環境等，著重「木質材料的科學研究...

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[素養教育]素養教育課程設計及發展計畫2024年S2素養教育工作坊實施計畫

一、依據教育部113年2月7日臺教師(三)字第130014450號函辦理。 二、本案相關問題，請逕洽國立清華大學楊小姐（電話：03-5715131轉73072；電子信箱：k12ccte@gapp.nt...

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[原民專班]國立屏東大學文化發展學士學位學程原住民專班113學年度招生資訊

一、招生報名簡章與期程詳見國立屏東大學招生資訊網站 https://night-exam.nptu.edu.tw/。 二、報名、繳費、繳件等問題，請洽(08)7663800 分機 18003~1800...

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[大學特招]國立臺灣藝術大學113學年度「重點運動績優學生考試(男子籃球)」招生訊息

一、報名方式：一律採現場報名。 二、報名日期：113年3月4日至3月8日。 三、報名時間：上午9時至11時30分；下午2時至4時30分。 四、報名地點：國立臺灣藝術大學體育室(多功能活動中心3樓)。 ...

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[四技招生]明新科技大學113學年度四技日間部招生資訊

一、明新科技大學113學年度四技日間部招生總表、科技校院繁星計畫、高中生申請入學、技優甄審、甄選入學、聯合登記分發等招生系所及重要時程資訊如附件，歡迎各校學生踴躍報名。 二、詳細招生資訊可於本校入學服...

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[教師研習]112學年ICT融入高中英文教學經驗分享線上研習實施計畫

一、各場次研習日期、課程代碼、報名日期： (一)第一場：１、研習日期：113年3月4日(星期一)13:30-15:30(13:10-13:30報到)。２、報名日期：2月21日至2月29日。３、課程代碼...

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[升學資訊]國立臺灣藝術大學113學年度進修學士班考試招生訊息

一、報名日期：戲劇學系、音樂學系、中國音樂學系、舞蹈學系(以下簡稱表演藝術學院4學系)113年3月7日下午2時起至3月19日下午4時30分止，繳費截止日：113年3月20日下午3時前完成。美術學系、書...

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[自學檢定]「自學進修學力鑑定考試職業證照與技術型高級中等學校類科對照表」發布令影本及行政規則修正規定

一、本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu.law.moe.gov.tw）下載。 二、若對本行政規則有任何疑問，請逕洽國教署高級中等教育組劉小姐，電話：（04）3706-1142...

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[大學特招]國立中興大學113學年度運動績優學生招生資訊

一、國立中興大學為鼓勵運動專長學生升讀頂尖大學，特舉辦運動績優生單獨招生。113學年度招生運動項目有游泳、羽球、網球、桌球、排球、籃球、田徑、足球、滑輪溜冰等。報名資訊如下： (一)報名日期：113年...

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[報名資訊]113學年度高級中等學校科學班甄選入學開放報名

一、即日起可至本校官網及科學班網站(https://nehs346.wordpress.com/)最新消息區自行連結報名網，填寫報名資料及線上繳費後送出申請。報名前請務必詳閱簡章、瀏覽報名網教學影片及...

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[在家自學]新竹市113年度自學進修國民中、小學級畢業程度（含身心障礙國民）學力鑑定考試簡章及報名資訊

一、依據教育部頒「自學進修學力鑑定考試辦法」辦理。 二、旨案鑑定考試相關資訊： (一)報名日期：113年2月19日（星期一）起至2月22日（星期四）（每日上午9時至下午4時，一律現場報名）。 (二)報...

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[教師研習]112高中優質化及前導學校自主學習工作坊-「學習如何學習2.0」

112高中優質化及前導學校自主學習工作坊-「學習如何學習2.0」 目的：一、提供系統性培力增能，促進教師專業成長及學校團隊精進動能，營造有利於創新與協作的學校文化。二、協助學校發展自主學習課程，逐步轉...

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[教師研習]自然科學探究與實作教材教法及命題系列工作坊實施計畫

一、系列工作坊提供檢視架構，幫助教師審視課程與教學，引導思索課程教學步驟實施安排，有效地提升自我探究教學能力開發新課程題材。並加入評量與命題工作坊，探討評量如何進行、是否符合探究精神與內涵及引導如何安...

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[教師研習]教育部113年度中小學教師專業學習社群召集人（講師）增能回流課程之研習計畫

一、為落實校本教師專業學習社群之運作與成效，協助推動十二年國民基本教育之課程與教學，強化教師專業學習社群召集人推動社群之能量，爰本部委請臺北市立大學辦理旨揭計畫。 二、旨揭培訓計畫於本島（北、中、南及...

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[教師研習]戶外教育種子師資培訓實施計畫

一、為培訓國中小學現任在職教師對戶外教育的認知，及課程設計知能，以透過跨領域學科的結合，引導教師透過設計，促使孩子自我對話，學習思考及判斷，本署自113年3月起於全國開設三階段之工作坊及戶外教育教師基...

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