[志工培訓]第十八期兒童環境教育志工團隊培訓課程

一、此案由社團法人中華民國荒野保護協會新竹分會兒童教育滾動團規劃執行,招生對象為主動追求快樂並喜愛分享、喜歡兒童真切的笑容、喜歡大自然的夥伴;如未滿18歲、需繳交家長同意書。 二、課程時間為113年6...

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[新生輔導]113學年度高中及國中部新生入學準備事項暨新生始業輔導最新版

各位國一、高一新生及家長大家好: 一、 113學年度新生始業輔導相關是項如下:1.日期:113年8月22、23日(星期四、五)2.時間:國一新生 早上7:40-12:00 半天。高一新生 早上8:00...

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[活動資訊]113年度祖父母節「代間家傳料理文稿及照片徵件活動」

教育部辦理113年度祖父母節「代間家傳料理文稿及照片徵件活動」 一、為促進代間互動,鼓勵年輕世代接近長者,藉由不同世代共同下廚,凝聚代間家庭關係,並傳承長者的生命經驗與智慧,爰辦理旨揭徵件比賽。 二、...

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[法令規章]國立新竹科學園區實驗高級中等學校學生代表學校對外活動差旅費支給要點

一、 依據: 93 年行政院處忠六字第 0930007895 號函略以 :「國內出差旅費報支要點之適用對象,係以中央政府各機關因公奉派出差之公務人員為主,並未包括代表學校參加校外各項活動或比賽之各級學...

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[活動資訊]氣候溝通課程「為了守護地球和平的我開始了環境序曲」

一、氣候變遷議題席捲全球,不管是國家政策、企業、校園都為要達到「淨零」、「永續」而努力。但氣候變遷議題不僅是政策及統計數字上的減碳議題,更是許多人每一天的日常生活;一旦極端氣候事件災害發生,便是攸關身...

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[青年培訓]教育部青年發展署「113年學習性青聚點」Dreamer培訓暨蹲點實作招募

一、為引導關心社區、社會議題的青年,了解如何參與社區,建立在地行動與地方創生的基礎觀念,本署於本(113)年招募成立25組學習性青聚點,運用行動場域及推動經驗,預計開辦135堂在地課程,並提供至少57...

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[暑假營隊]中華青年創新網絡協會辦理「113年國際及兩岸事務種子培育營(媒體識讀)」

辦理時間及地點:詳見附件 北區場:7月22日(一)至7月24日(三),於「捷運北投會館」辦理。中區場:8月7日(三)至8月9日(五),於「新幹線花園酒店」辦理。南區場:8月14日(三)至8月16日(五...

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[教師研習]教育部113年愛樹教育教學增能研習(中區)

一、依教育部113年5月3日臺教資(六)字第1132701808號函辦理。(如附件) 二、本次增能研習課程將介紹校園樹木常見問題並建立正確的觀念,並以結合校園植物的手做DIY課程促進人體健康,推動綠色...

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[大學營隊]NYCU 創新創意工作坊

幫助高中生開始有創新創業的概念與連續和實作的機會。給高中生學習如何結合多元智能,設計思考的過程與元素來發想並嘗試解決問題的工作坊,幫助高中生瞭解自己在創業角色的專長。 請參考報名網頁,NYCU 創新創...

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[營隊資訊]廉消防危廉心守護-校園誠信體驗營

內政部消防署「廉消防危廉心守護-校園誠信體驗營」營隊 一、為落實推動校園預備義消理念及結合法務部廉政署校園誠信「崇廉尚潔-向上躍升」專案活動計畫,本署特規劃旨揭體驗營,提供有災害防救抱負及廉潔理念之青...

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[教師研習]2024【淨零教育啟步走】教師研習課程

一、環境友善種子有限公司及群創教育基金會推動之淨零教育自111年迄今於臺南、苗栗推動國小校園環境教育推廣課程,共計已執行18場次,服務1,624人次,成果豐碩,今年更擴大服務範圍至高雄及新竹地區。 二...

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[活動資訊]探索管風琴音樂《花露露的勇氣大冒險》

探索管風琴音樂《花露露的勇氣大冒險》衛武營辦理2024年7月17日下午14:30-15:30「探索管風琴音樂《花露露的勇氣大冒險》」活動,邀請臺灣知名管風琴家「余曉怡」獨家設計音樂會主題,並親臨衛武營...

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[繪畫比賽]第34屆維他露兒童美術獎全國兒童繪畫比賽

財團法人維他露社會福利慈善事業基金會辦理「第34屆維他露兒童美術獎 全國兒童繪畫比賽」活動資訊如下: (一)參加對象: 1、平面手繪組參賽對象:全國公私立小學及幼兒園。 2、數位繪圖組參賽對象:全國公...

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[國防教育]新竹市113年度全民國防教育多元活動

為推動全民國防教育及多元教學活動,盼以活潑、多元及寓教於樂方式,教育部新竹市聯絡處訂於113年5月16日辦理「國家中山科學研究院龍園園區及林口運動中心」參訪,參加對象為各校教職員及學生,名額有限請有意...

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[獎助學金]財團法人普仁青年關懷基金會113年「大手拉小手」育成計畫

本計畫扶助對象為: 1.家境清寒高中(職)及大專院校在學學生,且學年學業成績平均70分(含)以上,操性80分(含)以上。 2.具有特殊專長(例如:擁有乙級以上證照曾在全國性比賽中獲獎)或成績優異,且未...

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