教師研習

[教師研習]經濟部 iPAS 淨零碳規劃管理師訓練班

一、課程目的：呼應國際趨勢及政府政策，充裕產業創新專業人才，培養符合企業升級轉型所需的「淨零碳排」與「AI 應用規劃」專業人才。 二、招生對象：適合對「淨零碳排」與「AI應用規劃」有興趣者；適合公司內...

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[教師研習]雙語教學策略研習

桃園市立內壢高中舉辦「學科與語言的橋樑：使用教學策略提升學習成效」，資訊如下： 講座目的：探討如何運用有效教學策略，結合學科內容與語言學習，協助教師建立學科與語言的橋樑，提升學生理解力、表達力與整體學...

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[教師研習]114年圖書教師高階教育訓練-素養導向跨域閱讀推廣工作坊

一、依據國立臺灣師範大學114年10月9日師大資院字第1141028385號函辦理。 二、本研習分為國小及國中場次，參加資格與研習議程詳如附件，各場次報名資訊如下：(一)114年國民小學素養導向跨域閱...

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[教師研習]【化學科】化學科知能提升工作坊

一、目的：依據高中化學課綱中探究能力的學習目標，建立各校教師探究與實作的專業知能；提升教師課程發展專業知能，以增進學校課程發展之績效，提高學校探究與實作課程設計之能力。 二、參加人員：高中化學科教師自...

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[教師研習]化學科專業實作工作坊

一、目的：依據高中化學課綱中探究能力的學習目標，建立各校教師探究與實作的專業知能；提升教師課程發展專業知能，以增進學校課程發展之績效，提高學校探究與實作課程設計之能力。 二、參加人員：高中化學科教師自...

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[教師研習]2025三分鐘英語科學創新短講教師增能工作坊

一、旨揭活動相關資訊如下 (一)緣起：配合十二年國教新課綱的實施，打造沈浸式跨領域的英文學習環境，藉以強化中學生應聽語口說能力，提升未來的職場競爭力。工作坊內容將針對如何指導學生以英語將科研(探究與實...

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[教師研習]化學科專業實作工作坊

一、目的：依據高中化學課綱中探究能力的學習目標，建立各校教師探究與實作的專業知能；提升教師課程發展專業知能，以增進學校課程發展之績效，提高學校探究與實作課程設計之能力。 二、參加人員：高中化學科教師自...

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[教師研習]教育部113-114年全國語文競賽之臺灣台語朗讀文章徵稿暨修審工作計畫」寫作人才培訓營

為加強推行語文教育，擴大參與對象，及培養臺灣台語朗讀文章寫作人才，教育部委請國立臺中教育大學辦理旨揭研習營。邀請學者專家針對寫作技巧、選文題材、文章改寫等多元內容進行主題演講、經驗分享及創作指導。 請...

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[教師研習]【藝能科】SEL融入表演藝術教學策略工作坊

一、依據教育部國民及學前教育署107年1月15日臺教國署高字第1060141207B號修訂「教育部國民及學前教育署高級中等學校課程推動工作圈及學科群科中心設置與運作要點」辦理。 二、詳細實施計畫請見附...

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[教師研習]國家檔案應用與社會探究實作課程設計工作坊

旨揭工作坊辦理相關資訊如下： (一)線上增能工作坊（第一場次）：１、日期：114年9月10日（星期三）。２、時間：10時至12時。３、主題：文化資產教育的實踐─尋找隱蔽的空間：地方知識的養成與轉譯。４...

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[教師研習]高中生與大學教授的對談座談會

一、為增進高中生對物理學科的認識，提升學生對數學、物理學習的興趣，台灣物理學會、物理研究推動中心、數學研究推動中心、中華民國數學會特別舉辦「數理 × 物理 探索之旅：高中生與大學教授的對談」座談會活動...

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[重要公告]請教師妥善運用全國教師在職進修網研習資源，若不克前往應提前取消，以維護教師研習紀錄權益及避免研習資源浪費。

請教師妥善運用全國教師在職進修網研習資源，若不克前往應提前取消，以維護教師研習紀錄權益及避免研習資源浪費(本案依教育部國民及學前教育署114年2月21日臺教國署人字第1140018665號函辦理。) ...

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[特教研習]2025全國特殊教育教學實務學術研討會：情緒行為障礙學生與融合教育

為聚集國內外相關領域的人才，研討特殊教育相關重要議題，分享實務經驗與研究成果，期以透過專題演講，論壇分享以及論文發表，提昇國內特殊教育的教學與輔導工作，並提供特殊教育教師、學者、專業人員的經驗與學識交...

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[注意事項]學習歷程檔案使用『生成式人工智慧』注意事項

一、依教育部國教署113年9月23日召開之「113年使用AI於學生作業及評量等相關規範訂定工作圈第2次工作小組會議」決議辦理。 二、教育部國教署為協助教師備課、教學及評量等不同階段運用人工智慧之技術，...

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[教師研習]113年「環境教育議題數位教材教學設計工作坊」

教育部為落實「新世代環境教育發展」策略，結合「因材網」數位學習資源，了解環境教育、海洋教育數位教材及「守護木林森」遊戲開發成果，提供各縣市環境教育輔導小組（團）及學校教師設計教學活動之運用，增進環境教...

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