一、協助教師理解自我監控策略之理論基礎與實務操作，並能於融合教育情境中設計與運用自我監控工具，以提升學生自我管理能力與課堂參與表現。

二、建立校園輔、特、普合作之團隊效能，加強教師間之資訊回饋與追蹤機制，以確保實證有效策略執行的一致性與連續性，以增進國內學校建立正向友善班級促進成功的融合教育之專業知能。

1.研習時間及地點如下
(一)北部場：115年6月17日(星期三) 國立臺灣師範大學圖書館校區教育學院三樓第一會議室。
(二)南部場：115年6月27日(星期六) 國立高雄師範大學特教大樓4樓7414教室。
(三)各場次名額預估40人。

2.建議參加之對象：
(一)國立學校及國民中學之普通教育與特殊教育教師。
(二)情支中心專業工作人員及諮商人員。
(三)各級輔導團團員、輔諮中心、特教中心等負責規劃與推動融合教育之人員。
(四)普通教育、特殊教育師資培育或相關領域學者。
(五)教育部國民及學前教育署長官及各級教育局處之承辦人員。

3.報名方式:
請於115年6月10日(三)前，登錄全國特殊教育資訊網，選取「研習報名」/「大專特教研習」，進行報名。

4.相關課程資訊請參閱附檔。