2026特殊教育學術與實務研討會：焦慮世代正向行為支持的專業合作與溝通

為促進特殊教育學術研究與實務經驗之整合與發展，透過實徵研究與實務分享，深入探討焦慮世代背景下特殊教育學生之身心特質與支持需求，並強化正向行為支持之專業合作與溝通機制。提供特殊教育教師、學者及相關專業人員交流對話之平台，促進跨領域知能整合與實務精進，誠摯歡迎各界共襄盛舉、踴躍投稿。

(一)研討會預定日期：115年11月21日（星期六）九時至下午六時。

(二)研討會地點：臺北市立大學公誠樓2樓第三會議室（臺北市中正區愛國西路1號)

(三)論文主題：
一、特殊教育學生特質與支持需求
二、正向行為支持（PBS）理論與實務應用
三、特殊教育跨專業合作與溝通機制
四、社會情緒學習（SEL）與行為支持教學實務
五、其他關於特殊教育相關知能之研究
六、其他融合教育系統改革之議題探究

(四)主要時程:
一、截稿日期：民國115年8月30日前截稿。
二、審查結果：預定於民國115年9月個別e-mail通知。

(五)投稿須知、相關資訊請參酌附檔。