[特教研習]新竹市112年度特教專業知能研習-特教法規與十二年國教課程綱要
一、研習時間:112年6月1日(四)13:10~16:10 二、研習地點:香山高級中學圖書館一樓(知新閣一樓) 三、參加對象:新竹市所屬高中、國中、國小,請每校薦派一位普通班教師、一位特教教師參與研習...
一、研習時間:112年6月1日(四)13:10~16:10 二、研習地點:香山高級中學圖書館一樓(知新閣一樓) 三、參加對象:新竹市所屬高中、國中、國小,請每校薦派一位普通班教師、一位特教教師參與研習...
一、臺中榮民總醫院透過模擬醫療操作方式,讓青少年親身「體驗」完全不同的醫療環境與問題,對於未來有志成為醫療從業人員的莘莘學子們,是初步暸解及體驗醫療工作環境的最佳機會。 二、活動詳細內容請參考附件。研...
為推廣民眾與專業人員之自殺防治知能,社團法人台灣自殺防治學會出版之《自殺防治網通訊》第十八卷第一期已出刊,刊物內容如以下連結,歡迎閱讀。連結網址:https://www.tsos.org.tw/med...
一、臺北大學經濟學系系學會為宣傳該系教學理念,培養高中學子對經濟領域相關議題的興趣,豐富暑假生活,特舉辦「第十一屆北大經濟研習營」活動。 二、活動訂於中華民國112年7月4日至7月7日於臺北大學峽校區...
一、活動時間:112年05月06日(週六),各場次活動內容海報請參閱附件。 二、活動地點:(一)桃園場:桃園市南區青少年活動中心(桃園市平鎮區延平路一段168號A棟2樓)。(二)南部場:台南健康綠洲公...
一、活動時間:112年7月3日至9日(週一至週五),五天四夜。 二、招收對象與名額:全國高中職學生,共50名。 三、報名時間:即日起至112年5月26日止。 四、報名方式及相關訊息詳見活動簡章或官網:...
一、為利推廣雙重特殊需求學生鑑定與發掘模式、加強教師及相關人員專業知能、且提供雙重特殊需求學生支援及諮詢輔導服務之案例分享爰出版旨揭專書。 二、旨揭專書擬收錄雙重特殊需求學生之「課程教學篇」與「實例輔...
一、「112年度經濟部工業局智慧電子人才應用發展推動計畫-中華大學IC應用工程師核心實務學程」302小時培訓,112年6月19日開課,112年9月6日結訓,適用勞動部產業新尖兵試辦計畫,15-29歲待...
一、活動分兩梯次辦理,活動時間及邀請對象,說明如下: (一)第一梯次:1、活動時間:112年4月22日(六)下午1時30分至4時30分。2、邀請對象:高中申請入學一階篩選通過考生及家長。3、報名日期:...
一、『第二十三屆微生物與植物病理研習營』活動日期為112年7月7日至9日,共三天。 二、檢附營隊報名招生簡章。https://drive.google.com/file/d/1pMKDT4nlFQf0...
一、活動時間:112年4月23日(星期日)10:00~15:30。 二、地點:東海大學演奏廳(第二教學區音樂系館 臺中市西屯區臺灣大道四段1727號)。 三、對象:有興趣報考音樂系的學生。 四、報名時...
一、參加對象:全國國中三年級升高中一年級生至高中(職)三年級生 (含應屆畢業生)。 二、活動目的:為協助學生及早建立專業學習目標與動機,擬透過參與式學習方式,提供學生了解會計相關領域的學習與生涯發展進...
一、銘傳大學為能讓高中生了解自己的興趣,為生涯規劃預作準備,並提供學生備審資料準備指引、學習歷程檔案諮詢及面試注意事項,將於4/22(週六)桃園校區及4/23(週日)台北校區辦理「甄戰銘傳-甄選入學說...
一、活動日期:112年5月6日(星期六)9時30分至16時20分。 二、活動地點:南臺科技大學N棟音樂廳。 三、八系活動內容: (一)【財務金融系】前進Fintech領域~製作Line Bot理財機器...
一、此活動運用資管系學生的資訊專長,透過資訊營隊、資訊小遊戲等團康的方式,介紹SketchUp繪圖實作、3D資訊科技以及App Inventor實作,培養高中生對於新的資訊技術的好奇心與學習動機、引發...
一、旨揭培訓目標以培育15-29歲青年數位行銷能力以符合業界需求人才,具備行銷企劃、品牌管理、自媒體經營、廣告投放文字力、大數據分析洞查、電商行銷實務技能,輔導青年參加多益檢定及考取GA4認證等,讓學...
一、檢附一日體驗營宣傳資料(如附件),報名網址如下:https://reurl.cc/zAKRap。 二、時間:112年5月6日(星期六)。 三、地點:弘光科技大學D棟食品科技大樓。 四、每所學校5名...
營隊時間:2023/7/21(五)~ 2023/7/26(三)共六天五夜營隊地點:國立台灣大學校總區招生對象:全國高中職及專一至專三之學生(含今年高三應屆畢業生)營隊費用:8800元(男女團報8500...
一、活動為鼓勵高中生於暑假期間踴躍參與學習活劃,結合該校專業領域特色,提供高中生探索自我興趣及強化學習歷程之管道,發展個人潛能,建立系統性思考,定向規劃個人生涯,選擇適合自己的就學方向。 二、活動內容...