[雙語觀課]雙語水彩技法 公開觀議課
文華高中辦理部分領域課程雙語教學計畫「雙語水彩技法 Wet-on-wet technique applied in landscape painting」一、依據教育部112年4月11日臺教授國部字第...
文華高中辦理部分領域課程雙語教學計畫「雙語水彩技法 Wet-on-wet technique applied in landscape painting」一、依據教育部112年4月11日臺教授國部字第...
一、為使國中小領域/科目教師了解海外短期進修計畫內容及海外教學新知,本署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭經驗分享會,相關資訊臚列於下: (一)時間:113年1月6日(星期六)上午8時45分至下午5時10分...
一、依教育部國民及學前教育署111年4月25日臺教國署學字第1110053366A號辦理。 二、為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師。 三、研習資訊如下:(一)日期:112年11...
一、研習資訊:(一)時間:112年12月25日(星期一)13時至15時。(二)地點:國立新竹高商圖書館(新竹市學府路128號)。(三)講座主題:說自己的生命故事——感性溝通術。(四)講師:景美女中 陳...
一、旨揭活動相關資訊如下: (一)主題及場次: 1、主題一:如何以蒙特梭利教學原理設計食農教育課程。 (1)嘉義場次甲、時間:112年11月4日(星期六)上午10時至下午5時。乙、地點:嘉義市大業實驗...
一、報名日期:112年10月27日上午9時至11月20日下午5時止。 二、採網路報名(報名網址https://exam.nuu.edu.tw/)與表件寄送。
一、研習課程:(一)課程名稱:木工文創課程-咖啡沖泡架製作1、講師:新竹高工詹文克主任、木食廊工坊設計師溫子謙設計師。2、研習時間:112年11月18(六)9:00至15:003、研習地點:室設科工場...
一、旨揭讀景比賽之目的為:(一)激發高中生認識臺灣的地質公園及地景保育。(二)藉由閱讀地景、書寫地景,紀錄臺灣獨特的地景風貌。地景所指,至少包括地質、地形、氣候、水文、生態等自然環境,以及作用於其中的...
一、為落實108課綱並提升國中小科學教師探究課程設計與執行能力,邀請全國中小學任教自然科學領域之教師參與「第三階段探究課程實施研習活動」。 二、旨揭活動資訊如下:(一)報名網址:https://reu...
一、教育部委託本校辦理「中華民國參加2024年第24屆亞洲物理奧林匹亞競賽及第54屆國際物理奧林匹亞競賽選訓及參賽計畫」。 二、研習時間/地點:(一)時間:第一梯次:112年11月16日(星期四)11...
一、主辦單位:國立陽明交通大學。 二、合辦單位:高中化學學科中心。 三、協辦單位:臺 灣交通大學校友總會、高中化學學科中心、高中物理學科中心、高中生物學科中心、財團法人交大思源基金會、國立陽明交通大學...
一、參加對象:全國高中職學校之英文教師20名,已參加先前場次之教師請勿重複報名,且恕不接受現場報名。 二、旨揭研習日期:112年11月25日(星期六) 三、研習地點:高雄市立左營高中 圖書館1樓多功能...
一、依據112學年度普通型高級中等學校生物學科中心工作計畫及科技部生命科學研究推動中心計畫辦理。 二、參加對象:全國高中職生物科教師,共24位。 三、辦理時間:112年12月2日(星期六)至112年1...
一、研習主題:重探與再現臺語電視史:夾縫中求生存,臺語電視曾經開出的花蕊。 二、研習時間:112年12月2日(六),14:00-16:00。 三、研習地點:Google Meet線上研習(於行前通知提...
一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校課程推動工作圈及學科群科中心設置與運作要點、推動兒童權利公約教育人員培力中程計畫辦理。 二、研習時間及地點如下,實施計畫詳見附件。 (一)時間:112年12月...
一、旨揭工作坊相關資訊如下: (一)研習時間:112年12月23日(星期六)8時20分至18時。 (二)研習地點:國立臺南第一高級中學 / 科學教育大樓一樓探究與實作教室Ⅰ。 二、工作坊流程如附件,報...
競賽相關資訊請參閱附件簡章https://drive.google.com/file/d/1quZFwplrObpwTZ7MTwFteOgtEcb0YdXx/view
一、依據核能安全委員會112年11月7日核綜字第1120016713號函辦理。 二、旨揭科普活動為線上原子能科普影音課程與手作實驗操作,可引導國小、國中學生認識環境游離輻射及綠能科技之科普知識,並提升...
一、為使大學選才與高中育才相符,增進大學端對108課綱下高中現場教學狀況之瞭解,並持續精進本校評量尺規及準備指引,特辦理「大學與高中選才與育才交流工作坊」。 二、本校112學年度「大學與高中選才與育才...