教師研習

[教師研習]多模態資源在雙語教學中的優勢與應用線上研習

國立臺灣海洋大學辦理「多模態資源在雙語教學中的優勢與應用」雙語教學線上研習一、研習資訊：(一)主題：【高中教師社群-雙語學科班】多模態資源在雙語教學中的優勢與應用。(二)講師：國立臺灣師範大學英語系曾...

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[教師研習]2023第十四屆教育創新國際學術研討會：AI3 趨勢下的未來教育- 教與學的多模態

一、會議時間：112年12月8日(星期五)至9日(星期六)共計二天。 二、摘要投稿截止日：112年10月4日。 三、審查結果公告：112年10月27日。 四、投稿方式：請至研討會網站註冊帳號及上稿件。...

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[教師研習]112-1社會領域探究與實作教師增能研習-歷史學探究

一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫辦理。 二、講題：「探究與實作」如何促進「歷史思維」的開展。本場研習邀請學者周樑楷教授談「高中歷史師生們的大衛像和沈思者...

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[教師研習]Dance with Stars 112學年度第一學期研習活動一覽表

一、依據教育部國民及學前教育署補助地方政府精進高級中等學校課程與教學計畫辦理。 二、旨揭研習相關資訊請詳閱附件。 三、參加對象：全國各公、私立高級中學及職業學校教師（含實習老師、師培生等）。 四、報名...

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[教師研習]大學入學考試素養導向宣導會議－生物科

一、本中心訂於民國112年10月19日（四）、10月24日（二）、10月26日（四）舉辦旨揭會議（三場次內容相同，擇一報名即可）。 二、有關會議日程、地點、報名時間、人數限制以及聯絡方式等內容，請詳見...

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[教師研習]大學入學考試素養導向命題工作坊─公民與社會科

一、本中心訂於民國112年10月舉辦旨揭會議。(一)公民與社會科(01)：112年10月13日(五)基礎場次(二)公民與社會科(02)：112年10月27日(五)進階場次 二、有關會議日程、會議地點、...

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[特教研習]新竹市中學教師「特殊教育學生之正向行為支持工作坊」特教知能研習

培養普通班老師、專輔老師與特教教師對於特殊教育學生正向行為支持的認識，並在校園中進行學生正向行為支持的初級輔導。 研習資訊一、研習時間:(一)A.初級輔導: 112年11月1日(星期三)下午1時至4時...

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[環境教育]112年度校園資源循環議題環境教育講座實施計畫

壹、研習目標面對氣候變遷危機，永續行動刻不容緩。國家發展委員會於111年3月公布「臺灣2050淨零排放路徑及策略總說明」，其中12項關鍵戰略第8項為「資源循環零廢棄」。有別於過去推動末端處理的資源回收...

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[國中會考]112年國中教育會考命題研習會工作案

一、旨揭研習會辦理目的為網羅命題教師及提升教師之評量觀念與命題技術。相關事項如下： (一)公、私立國中及高級中等學校具教育熱忱之正式教師。各科規定請詳閱附件之實施計畫。 (二)研習日期：１、寫作測驗：...

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[教師研習]教育部112年度中小學教師專業學習社群召集人講師增能培訓課程

一、依據教育部112年8月28日臺教師(三)字第1120082603號函辦理。 二、請貴校鼓勵符合資格者，逕自於112年9月15日(星期五)前至google表單填寫個人相關資料以進行報名：https:...

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[教師研習]原住民族語文素養導向評量研習

一、本校心理與教育測驗研究發展中心（以下簡稱心測中心）受教育部國民及學前教育署委託辦理「十二年國教課綱本土語文標準本位評量計畫」（以下簡稱本計畫），為使本計畫之研究成果有效落實於教學現場，爰辦理旨揭研...

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[教師研習]社會領域探究與實作教師工作坊-碳排危機【公民與社會科場、跨科場】實施計畫

一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫辦理。 二、以議題式遊戲教材，透過遊戲將環境議題融入真實生活情境，帶領體驗者覺察日常習慣將對環境造成哪些影響，進而反思在...

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[教師研習]「無人機編隊智能飛行」教師增能工作坊實施計畫

一、依據教育部112年6月20日臺教授國部字第1120077258號函辦理。 二、研習資訊： (一)研習時間：112年9月27日(星期三)下午1時30分至5時30分。 (二)研習地點：羅東高中生活科技...

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[教師研習]114學年度起適用之分科測驗數學考科考試說明宣導暨數學乙考科參考試卷（草案）諮詢會議

一、本中心訂於民國112年9月27日（三）、 10月4日（三）、 10月11日(三)舉辦旨揭會議。 二、有關會議日程、會議地點、網路報名時間、人數限制以及聯絡方式等內容，請詳見附件。 三、會議採網路報...

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[教師研習]112-1自然科學探究與實作教材教法及命題系列工作坊

一、系列工作坊提供檢視架構，幫助教師審視課程與教學，引導思索課程教學步驟實施安排，有效地提升自我探究教學能力開發新課程題材。並加入評量與命題工作坊，探討評量如何進行、是否符合探究精神與內涵及引導如何安...

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