教師研習

[獎項推薦]教育部藝術教育貢獻獎

一、教育部為表揚對藝術教育具有貢獻及服務績效之團體與個人，獎勵其對藝術教育卓越貢獻，並促進民間資源對藝術教育業務推動，特辦理旨揭獎項並訂定發布「教育部藝術教育貢獻獎作業要點」（如附件1）。https:...

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[教師研習]新課綱課程知能線上研習暨分享-教育部創新教學獎經驗分享

一、旨揭研習相關資訊如下： (一)時間：113年4月24日（三）10：00－12：00。 (二)地點：Google Meet線上會議。 (三)講師：國立竹北高級中學 謝瀞儀老師。 二、參加對象： (一...

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[教師研習]ICT融入化學實驗課程開發-可程式數位感測器的認識與實作(進階)

一、旨揭教師增能研習相關說明如下： (一)課程主題：ICT融入化學實驗課程開發-可程式數位感測器的認識與實作(進階)。 (二)課程講師：宜蘭縣私立慧燈中學化學科呂子琦老師。臺中市立大甲高中化學科廖旭茂...

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[推廣教育]國立臺中科技大學推廣部辦理「113年4月至7月推廣教育非學分班」歡迎踴躍報名參加

開設課程如下：(一)語文學習類：英語、韓語、日語、越南語。 (二)資訊科技類：APCS程式設計、手機操作應用。 (三)藝文生活類：花藝、書法、水墨畫、手工蠟燭、流體畫、歌曲教唱等。 三、相關課程資訊可...

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[教師研習]從福祉觀點看家庭支持與育兒政策國際研討會

舉辦日期:2024年06月05-06日舉辦地點：張榮發基金會國際會議中心11樓(台北市中正中山南路11號11樓)參興對象:(一)兒少及家庭福利、心理、教育、司法等公私部門之專業工作者;(二)兒少及家庭...

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[教師研習]雙語教育的成功密碼

一、依據臺南市立南寧高級中學「教育部國民及學前教育署112學年度補助高級中等學校部分領域課程雙語授課計畫」實施計畫辦理。 二、研習資訊：(一)講師：國立臺灣師範大學附屬高級中學吳詩綺老師。(二)主題：...

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[教師研習]112學年度增能研習暨諮詢輔導會議「學界與業界的對話-媒體識讀/素養實務經驗分享」

112學年度新竹市私立曙光女子高級中學前導學校增能研習暨諮詢輔導會議「學界與業界的對話-媒體識讀/素養實務經驗分享」 參與單位：(一)112學年度北三區前導與高中優質化計畫補助學校之校長、主任、組長或...

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[線上講座]國立蘭陽女子高級中學辦理《成為自己最佳的經理人》2.0

國立蘭陽女子高級中學辦理高中優質化輔助方案計畫-《成為自己最佳的經理人》2.0線上講座 工作坊資訊說明如下：(一)講師：國立陽明交通大學百川學士學位學程張廷安同學(二)日期：113年4月27日(星期六...

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[雙語教學]雙語課程差異化教學系列研習第三階段

一、依據國立彰化師範大學113年4月10日英語字第1133400224號函辦理。 二、為協助「112學年度高級中等學校部分領域課程雙語教學實施計畫」雙語教學教師提升差異化雙語教學知能，國教署委請國立彰...

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[教師研習]2024智慧晶片系統與應用科技高中職教師研習營

一、為因應人工智慧(AI)、物聯網(IoT)及智慧穿戴醫療時代所面臨的新挑戰，旨揭研習營主要目的為使高中、職教師能夠透過團隊所提供操作簡單的生理訊號量測模組及淺顯易懂的使用者介面，了解智慧晶片系統與應...

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[教師研習]社會領域探究與實作課程設計分享-一起動手動腳學地理

一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫辦理。 二、依據地理學基本內涵、研究方法設計實作課程，將地理學理論，如中地理論、邱念農業區位論於生活場域中探究，最終將上...

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[講師培訓]教育部113年度中小學教師專業學習社群召集人（講師）培訓課程

一、旨揭培訓計畫課程重點如下： (一)課程期程自113年6月至8月舉行，場次分為線上課程及實體課程（北區、中區、南一區、南二區及東區），兩項課程均需參與。 (二)請學校優先薦派具以下資格之教師參與： ...

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[教師培力]國高中教師培力社群觀課活動—眼前的黑不是黑，你說的白才是白-陳敬鎧案的閱讀理解

一、主題：國高中教師培力社群觀課活動—眼前的黑不是黑，你說的白才是白-陳敬鎧案的閱讀理解。 二、講師：新北市立板橋高級中學賴雪蕙老師、張閔翔老師。 三、時間：113年5月15日(星期三)12時30分至...

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[教師研習]112-8風城創生、竹工創新【金屬設計與製作課程】實施計畫

一、研習課程： (一)課程名稱：木工文創課程　１、講師：即木工藝闕河慈２、研習時間：113年4月17日(星期三)13:00至15:40３、研習地點：本校室設科工場４、課程代碼：【4290419】 (二...

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[教師研習]2024年暑假台東共備工作坊實施計畫

一、為了協助教師增進提問設計與引導學習的知能，本會透過 辦理共備工作坊的方式，讓教師們進行共同對話與備課， 設計符合教學實踐與促進學生學習的課程。 二、活動規劃： (一)主題：讓學生「有感」的課程設計...

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